La data comme outil contre le décrochage : des débuts hésitants dans le supérieur
Catherine Piraud-Rouet, EducPros, 8 janvier 2026. Lien vers l’article L’enquête rappelle que 20 % des étudiants ne terminent pas leur cursus, près de 25 % […]
Articles par diopbada273@gmail.com diopbada273@gmail.com
Expérimenter l’IA dans vos enseignements
Université Paris-Saclay, webinaire de la Direction de l’innovation pédagogique, 12 juin 2026. Lien vers le support Support d’un webinaire sur l’IA dans les enseignements. Les […]
Retour d’expérience de l’utilisation des étudiants de formation d’ingénieurs en alternance de l’IA générative
Ramla Saddem (Université de Reims Champagne-Ardenne), J3eA, publié le 27 octobre 2025. Lien vers l’article Retour d’expérience dans deux modules de formations d’ingénieurs en alternance […]
Développement et validation d’un assistant pédagogique intelligent pour les personnes enseignantes
Poellhuber, Desmarais et Ronzon, EIAH 2025, projet LAVIA (Université de Montréal). Lien vers l’article Un assistant pédagogique à base d’IA aide les nouveaux enseignants à […]
GenAI Adoption in HEI as a Curriculum and Pedagogical Practice: A Case Study
Pereira et Aparicio, Frontiers in Education, accepté le 19 août 2026. Lien vers le résumé Étude de cas qualitative de licences qui intègrent l’IA générative […]
Generative AI in Curriculum Design: Empirical Insights Into Model Performance and Educational Constraints
Rutecka, Cicha, Rizun et Strzelecki, IEEE Transactions on Learning Technologies, publié le 8 juillet 2025. Lien vers l’article Quatre modèles (ChatGPT-3.5, ChatGPT-4, Google Bard et […]
L’Unesco publie deux référentiels de compétences pour l’intégration de l’IA
Centre Inffo, Nicolas Deguerry, 24 mars 2025. Lien vers l’article L’article présente deux référentiels de l’Unesco. Le premier, pour les enseignants, compte 15 compétences réparties […]