L’Unesco publie deux référentiels de compétences pour l’intégration de l’IA

Centre Inffo, Nicolas Deguerry, 24 mars 2025. Lien vers l’article

L’article présente deux référentiels de l’Unesco. Le premier, pour les enseignants, compte 15 compétences réparties en cinq composantes : approche centrée sur l’humain, éthique de l’IA, fondements et applications, pédagogie de l’IA, IA pour le développement professionnel. Chaque compétence a trois niveaux : acquérir, approfondir, créer. Le second, pour les apprenants, compte 12 compétences en quatre dimensions : perspective centrée sur l’humain, éthique, techniques et applications, conception de systèmes d’IA, avec les niveaux comprendre, appliquer et créer. L’Unesco insiste sur le jugement critique et la responsabilité citoyenne, la régulation mondiale étant difficile à mettre en œuvre. Le référentiel des apprenants vise surtout les programmes scolaires officiels.

Intérêt pour la Direction de la formation : ces référentiels peuvent inspirer la définition de compétences liées à l’IA dans une maquette, même s’ils partent du scolaire.