CEFDG, groupe de travail sur l’IA, juin 2026. Lien vers le document
La CEFDG, qui évalue les formations et diplômes de gestion et doit rejoindre le Hcéres à la rentrée 2026, publie une note méthodologique sur l’IA. Elle repose sur quatre principes alignés sur le règlement européen sur l’IA de 2024 : souveraineté, transparence, acquisition de compétences et responsabilité. Elle recommande un ou plusieurs modules sur l’IA à chaque année de formation, de la L1 au M2, avec l’IA à la fois comme outil et comme objet d’étude.
Chaque enseignant doit préciser si l’usage de l’IA est autorisé, assisté ou interdit, et tout apport substantiel d’IA générative doit être déclaré. La note met en garde contre les détecteurs d’IA, dont les faux positifs sont fréquents, et demande de former les personnels enseignants et administratifs avec des outils souverains. Elle liste aussi ce que les écoles devraient documenter dans leur auto-évaluation : maquette, évaluation des étudiants, innovation pédagogique, gouvernance, recherche.
Intérêt pour la Direction de la formation : la note vise les écoles de management, mais sa grille de questions peut servir de repère pour documenter la place de l’IA dans une maquette et dans l’évaluation des formations.
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