Vangrunderbeeck, Deville, Guisset, Baur et Biot, Louvain Learning Lab (UCLouvain), 2024. Lien vers la page
Ce guide aide les enseignants du supérieur à s’approprier l’IA générative et à mesurer son effet sur leurs pratiques. Il commence par les concepts d’IA et d’IA générative, propose des clés pour adapter les modes d’évaluation, puis recommande un processus d’interaction avec l’IA en plusieurs étapes pour un usage responsable et critique. D’après la page, le guide est téléchargeable, avec une version imprimée pour la communauté de l’UCLouvain. Résumé établi à partir de la page de présentation, pas du guide complet.
Intérêt pour la Direction de la formation : une ressource prête à l’emploi pour les équipes qui revoient leurs modalités d’évaluation.
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