Qian et Hassan, CITE Journal, 2025. Lien vers l’article
Revue de 35 études publiées entre janvier 2020 et février 2025, retenues parmi 327 articles selon la méthode PRISMA. ChatGPT est l’outil le plus utilisé (26 études), suivi d’outils de création multimédia, de learning analytics (10 études) et de chatbots (8 études). Les auteurs identifient six rôles de l’IA : gain d’efficacité, création multimodale, personnalisation, soutien à l’autorégulation des apprenants, aide à la créativité et cadres de conception intégrés. Les défis tiennent à la qualité des contenus, à l’éthique et à l’intégrité, aux données personnelles, aux contraintes techniques, au désalignement pédagogique et à l’interaction humain-IA. Leur thèse : l’IA devient un partenaire de conception, et les ingénieurs pédagogiques doivent exercer un leadership technologique. Beaucoup d’études revues sont théoriques.
Intérêt pour la Direction de la formation : une cartographie des outils et des risques, utile pour préparer l’accompagnement des ingénieurs pédagogiques.
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