1. Présentation des données
La carte mondiale représente la répartition géographique des publications scientifiques recensées dans l’export OpenAlex consacré à l’intelligence artificielle en éducation. Les données couvrent 197 pays et permettent d’identifier les pays les plus représentés dans le corpus étudié.
2. Principaux résultats
Les États-Unis arrivent en première position avec 21 778 publications, suivis de la Chine avec 20 616 publications. L’Indonésie occupe la troisième place avec 12 222 publications, devant l’Inde, qui en compte 10 583. Le Royaume-Uni arrive ensuite avec 6 339 publications.
Ces résultats montrent que les États-Unis et la Chine occupent une place importante dans le corpus scientifique étudié. L’Indonésie et l’Inde sont également fortement représentées. D’autres pays, comme la Turquie, la Malaisie, l’Australie et l’Allemagne, figurent parmi les pays les plus présents dans les données.
3. Interprétation
Cette répartition met en évidence une production scientifique géographiquement diversifiée, avec des volumes de publications variables selon les pays. Elle permet de repérer les principaux espaces de recherche et de formuler de nouvelles questions sur les dynamiques internationales de recherche en intelligence artificielle appliquée à l’éducation.
Toutefois, le nombre de publications ne permet pas, à lui seul, de déterminer le niveau réel d’utilisation de l’IA par les enseignants ou les élèves. Il ne renseigne pas directement sur les pratiques pédagogiques, les bénéfices observés ou les difficultés rencontrées sur le terrain.
4. Limites de l’analyse
Les résultats dépendent de la requête utilisée, des critères de sélection du corpus et des publications indexées dans OpenAlex. Il faut également tenir compte des éventuelles collaborations internationales et des affiliations institutionnelles, qui peuvent influencer la répartition des publications entre les pays.
Conclusion
Cette carte constitue un premier outil d’exploration de la recherche mondiale sur l’intelligence artificielle en éducation. Elle permet de visualiser les pays les plus représentés dans le corpus et de préparer des analyses complémentaires portant sur l’évolution temporelle des publications, les thèmes étudiés et les usages pédagogiques de l’IA.
Source : export OpenAlex fourni pour le projet. Les chiffres correspondent aux données extraites et doivent être interprétés en fonction de la requête de recherche utilisée.
Poster un Commentaire